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La dissertation.
La dissertation est un des deux exercices proposés lors de l’épreuve écrite du bac de français, si tu passes un bac général. Tu dois choisir lors de l’écrit de français de réaliser soit un commentaire , soit une dissertation.
La dernière version du programme de français de la classe de première (nouveau bac 2020) invite à effectuer une dissertation sur une œuvre au programme.
Il s’agit d’une réflexion littéraire argumentée et construite, fondée sur l’analyse précise d’une œuvre et qui peut être éclairée par les textes du parcours.
C’est un exercice qui suscite souvent de l’inquiétude. Pourtant, avec une bonne méthode, il est facile de le réussir ! Je t'emmène avec moi découvrir pas à pas les secrets de cet exercice si redouté par les lycéens.
Le brouillon
Bien analyser le sujet
Le sujet peut être une question ou une consigne. Il peut s’appuyer sur une citation d’auteur ou de critique.
Je t’invite dans un premier temps à recopier le sujet sur une feuille de brouillon, à souligner les mots-clés, trouver des synonymes, dégager l’implicite et enfin reformuler le sujet avec tes propres mots .
Cette étape est cruciale pour la compréhension du sujet de dissertation et ne doit pas être effectuée trop rapidement.
Un exemple de sujet de dissertation : La fable est-elle un bon moyen pour dire des vérités sur le monde ?
Ce sujet est intéressant car ils opposent deux mots clés : " fable" qui renvoie plutôt à l’univers de la fiction et " vérités" qui renvoie à la notion d’universalité. Cette opposition apparente est à mettre en évidence dans le développement de la dissertation.
"Bon moyen" est un groupe nominal qui nous invite à nous demander si la fable est un support efficace pour délivrer des messages à portée universelle.
Mobiliser tes connaissances sur l’œuvre
Le sujet porte forcément sur une œuvre que tu connais, que tu as travaillée en classe, super atout n’est-ce pas ?!
Tu sais donc beaucoup de choses à son sujet et c’est le moment de les exploiter !
Tu vas donc pouvoir mobiliser des éléments de réponse en te rappelant d’exemples précis.
Tu peux évidemment utiliser les textes étudiés en explication linéaire, que tu maîtrises bien, mais pas seulement.
Ton devoir final devra montrer une maîtrise globale de l’œuvre et du parcours associé.
Elaborer une problématique
C’est la question essentielle à laquelle tout ton devoir va devoir répondre. Elle correspond au problème soulevé par le sujet de dissertation relevé précédemment.
Pour le sujet de dissertation suivant : Le Mariage de Figaro fait toute sa place au personnage du valet, s’agit-il cependant d’un renversement des rapports de pouvoir ?
La problématique pourrait être : la mise en scène d’un personnage de valet hors du commun conduit-elle à une remise en cause du pouvoir ?
Elle peut aussi prendre la forme d’une interrogation indirecte : on peut se demander si la mise en scène d’un personnage de valet hors du commun conduit à une remise en cause du pouvoir.
Construire un plan
Il existe deux grandes catégories de plans possibles : le plan dialectique qui met en évidence une contradiction qu’il s’agit de dépasser et le plan analytique qui examine différents aspects du sujet du plus simple au plus complexe.
Ton plan de dissertation doit être organisé en deux ou trois grandes parties . Il doit suivre la progression de ta réflexion. Les différentes grandes parties doivent s’enchaîner de manière cohérente et logique.
Une petite astuce pour gagner du temps par la suite est de déjà formuler des phrases, que tu pourras recopier ensuite telles quelles.
Ensuite, il faut détailler ce plan en trouvant pour chaque grande partie également deux ou trois sous-parties .
Chaque sous-partie correspond à un nouvel argument et doit s’appuyer sur des exemples concrets de l’œuvre pour appuyer l’argument.
Rappel important : un argument est une idée générale tandis qu’un exemple est un cas particulier d’un ou plusieurs textes.
Exemple de sujet de dissertation (inspiré par le manuel "Empreintes littéraires" (Magnard) : « Le Nouveau n’est pas une mode, c’est une valeur […] tout langage ancien est immédiatement compromis » déclare Roland Barthes (Le Plaisir du texte). Vous vous demanderez si la recherche du Nouveau et le refus d’un langage ancien correspondent à la démarche des poètes que vous avez étudiés. Vous vous appuierez sur le recueil poétique Alcools de Guillaume Apollinaire et sur le parcours associé étudié en classe.
La problématique pourrait être : la nouveauté est-elle la valeur indispensable à tout langage poétique ?
Le plan attendu est un plan dialectique puisque l’on va discuter la thèse (la nouveauté comme valeur indispensable au langage poétique).
AXE 1 : La recherche du « Nouveau » préside à la création poétique.
Sous-partie a) : Le poète renouvelle les thèmes poétiques (la ville dans « Zone »).
Sous-partie b) : Le poète renouvelle le langage (les images poétiques par exemple).
AXE 2 : Pour se renouveler, il faut connaître le passé : le langage ancien nourrit le poète.
Sous-partie a) : Certains thèmes sont récurrents comme l’expression des sentiments.
Sous-partie b) : Pour innover, le poète se nourrit du passé, qu’il détourne, imite, recrée. C’est ce que l’on appelle le phénomène d’intertextualité.
AXE 3 : Si elle pousse à la nouveauté, c’est que la poésie est avant tout une recherche, une création.
Sous-partie a) : La singularité de chaque poète donne une impression de nouveauté.
Sous-partie b) : C’est en étant libre que le poète peut créer (exemple : la suppression de la ponctuation dans Alcools).
Ces sous-parties sont à compléter avec tes exemples.
2. La rédaction
1. L’introduction (je te conseille de t’entraîner au brouillon pour l’introduction et la conclusion car ce sont le premier et le dernier contact avec ton correcteur, c’est dire si ce sont des étapes clés de ton devoir !!). Elle comprend :
une entrée en matière ( évite les généralités « de tout temps… »). On appelle aussi cette étape l’amorce. Tu peux partir de l’œuvre, de l’auteur, du genre, du thème, du mouvement littéraire ou du parcours en lien avec l’œuvre.
Une présentation du sujet accompagnée d’une analyse de la citation ou de la question posée. Cette étape doit expliciter les enjeux du sujet.
La problématique.
L’annonce du plan rédigée (uniquement les grandes parties). Evite « Dans une première partie […] » et préfère les connecteurs logiques pour marquer la progression de ton argumentation.
2. Le développement
Il comporte deux ou trois grandes parties, et pour chacune deux ou trois sous-parties .
Chaque partie correspond à une idée directrice , une thèse qui va être défendue au moyen d’arguments (les sous-parties).
Chaque sous-partie (argument) prend la forme d’un paragraphe, qui débute par un alinéa et un lien logique pour montrer la progression de l’argumentation .
Au sein de chaque paragraphe, l’argument doit être illustré par des exemples concrets issus de l’œuvre. Chaque exemple doit toujours être commenté (en lien avec la problématique).
Entre les grandes parties, il est important de ménager une phrase de transition , qui fait le bilan de la partie qui s’achève et qui annonce la nouvelle partie.
3. La conclusion comprend deux étapes :
Un bilan du raisonnemen t mené dans le développement de manière à répondre à la problématique. Chaque partie est reprise.
Une ouverture, un élargissement sur un nouveau questionnement : vers une autre époque, vers un autre sujet lié au premier, vers un autre genre, vers un autre art comme la peinture, ou sur une citation d’un écrivain ou d’un critique littéraire.
3. La relecture
Il est important de garder un temps de relecture pour vérifier les fautes d’orthographe courantes, les titres soulignés, les guillemets pour les citations, etc.
4. Conseils de rédaction
Le devoir est entièrement rédigé, il n’utilise aucun titre, les parties et sous-parties, ne sont pas numérotées, les abréviations sont à proscrire.
Lors des épreuves écrites de français en première, deux types de travaux d’écriture sont proposés aux candidats de la voie générale : une dissertation ou un commentaire, Nos conseils pour réussir le travail de dissertation.
Le sujet de dissertation porte sur une des œuvres au programme, étudiées pendant l’année. Le sujet pose une question ou propose une citation. On attend de vous de la commenter et de la discuter en vous appuyant sur votre connaissance de l’œuvre et vos lectures personnelles.
Lors de votre épreuve écrite du bac français, il ne faut pas avoir peur de consacrer un bon quart d’heure à la lecture et l’analyse du sujet de dissertation (pour éviter le hors sujet). En repérant les mots-clefs et en se demandant si on les comprend bien (bien analyser le sens de chaque mot dans son contexte).
« Quel est le but de La Fontaine en écrivant les Fables ? » il faut bien faire attention à la signification des mots « But » et « Fables ».
Quant à la consigne et aux verbes utilisés dans le sujet ; comprenez bien ce qu’on vous demande comme travail d’écriture : s’agit-il d’expliquer, de développer, de discuter, de réfuter ou d’exprimer un point de vue personnel ?
Autres exemples de sujet : « Comment la poésie de souvenirs personnels permet-elle d’explorer l’âme humaine ? », « Faut-il s’identifier à un personnage pour être captivé par un roman ou un récit ? »
« On a reproché à Baudelaire de ’tout peindre, de tout mettre à nu’ dans son recueil Les Fleurs du Mal, qu’en pensez-vous ? »
L’objectif est de faire émerger la question soulevée par le sujet et à laquelle il faudra, ensuite, répondre par étapes successives. C’est le moment le plus délicat et stratégique car il guidera toute votre rédaction, et permettra au professeur correcteur de vraiment juger votre niveau.
Étonnez-vous sur l’œuvre proposée : quelles questions sont soulevées à travers le sujet ? En écrivant 2 à 3 questions autour du sujet vous devez réussir à englober toutes les questions en une… prenez une feuille de brouillon et notez toutes les questions qui vous viennent à l’esprit !
Prenez un instant de recul et faites défiler dans votre tête tout le programme de l’année : les différentes œuvres que vous avez étudiées. Sur un objet d’étude, les problématiques ne sont pas si nombreuses. Exemples de problématiques : « La représentation est-elle essentielle au théâtre ? » « L’intérêt du lecteur pour un roman est-il réductible à son identification à un personnage ? ».
L’utilité du plan pour la dissertation du bac français est double : empêcher le candidat de perdre de vue le sujet tout en guidant le lecteur du devoir (correcteur). Il existe plusieurs sortes de plans, même si les plus couramment utilisés en français sont le plan thématique (pour explorer les différents aspects d’une question ouverte) et le plan dialectique (avec thèse, antithèse, synthèse).
« Comment la poésie de souvenirs personnels permet-elle d’explorer l’âme humaine ? » = > plan thématique
« Faut-il qu’un personnage de roman soit admirable pour intéresser le lecteur ? » = > plan dialectique.
Il faut ensuite passer à la rédaction de votre dissertation : de l’introduction, des différentes parties et conclusion. Écrivez au minimum au brouillon votre introduction.
Introduction : l’amorce replace le sujet et l’œuvre dans son contexte, puis il faut problématiser le sujet et annoncer le plan
Développement : il faut écrire 2 à 3 parties, organiser ses idées par sous parties et paragraphes. Faire attention à rédiger des transitions pour passer d’une idée à l’autre.
Conclusion : il faut résumer vos parties et votre rédaction globale et répondre à la problématique que vous avez écrite en intro, puis ouvrir à d’autres questions ou vers d’autres types d’art (cinéma, peinture, musique…)
Faut-il préciser qu’il faut bien vous relire et prévoir assez de temps pour cette étape essentielle ? Votre maîtrise de la langue française étant aussi importante que le fond de votre réflexion.
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Paradoxalement, s’il s’agit de la première partie de ta dissertation, l’introduction ne se rédige pourtant jamais en début d’épreuve.
Ce n’est qu’après avoir élaboré ton plan détaillé et ta problématique au brouillon qu’il est possible d’envisager la rédaction de ton introduction.
Au bac de français, l’introduction de dissertation est concise : il s’agit d’un seul paragraphe de 10 à 15 lignes , qui commence par un alinéa et contient quatre étapes :
Comme elle constitue le premier contact avec l’examinateur, ton introduction doit être particulièrement soignée .
Relis-la plusieurs fois pour corriger les fautes d’orthographe. Tu dois faire ton maximum pour laisser à ton lecteur une impression favorable.
D’ailleurs, faisons le test.
Imagine-toi quelques secondes dans la peau d’un examinateur à la fin du mois de juin : tu as une semaine pour corriger un tas de copies (70 à vue d’oeil).
Tu regardes ta montre : il est déjà tard, tu es fatigué et tu as le dîner à préparer.
Tu prends quand même le premier devoir en haut du tas.
Un simple coup d’oeil t’informe tout de suite que l’introduction de cette première copie ne respecte pas les codes de l’exercice : elle ne contient que deux phrases qui se battent en duel.
Tu pousses un soupir… Franchement, si l’élève ne sait toujours pas faire une introduction, ça ne promet rien de bon pour le développement…
Et tu commences la correction de la copie avec un a priori négatif.
Comme élève, est-ce l’impression que tu as envie de donner avec ta copie ? Évidemment non.
Il faut donc inverser la donne. Ton introduction doit envoyer d’entrée de jeu un message positif à ton correcteur , lui donner une impression favorable.
Pour cela, suis ma méthode de l’introduction en 4 étapes :
Faire une accroche, c’est susciter l’intérêt du professeur, capter son attention avec une phrase qui inscrit le sujet dans un contexte plus général.
Ce contexte plus général peut être :
– Une remarque sur l’objet d’étude ou le genre littéraire – Une remarque sur le contexte historique – Une remarque sur le contexte littéraire ou culturel – Une citation d’auteur – Une remarque sur ton expérience de lecteur ou de spectateur
Prenons le sujet : Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?
On peut imaginer plusieurs entrées en matière possibles :
Accroche n°1 :
Le conte est par excellence le genre de l’extraordinaire : on y trouve beaucoup de magie et de personnages aux qualités ou aux destinées exceptionnelles. Mais ce modèle est-il applicable au roman ? (accroche tirée d’une remarque sur le genre littéraire).
Accroche n°2 :
Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation du sujet)
Accroche n° 3 :
Le personnage extraordinaire, qui suscite l’admiration, fait vivre au lecteur des sensations peu communes, qui lui restent en mémoire (accroche tirée de ton expérience de lecteur). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? (présentation de la question).
Ces exemples t’aident-ils à y voir plus clair ?
Il existe donc pour chaque sujet de nombreuses possibilités d’accroches. Pioche dans tes connaissances pour formuler une accroche originale et personnelle qui permet d’amener le sujet.
Il n’y a qu’une erreur à éviter au commencement de ta dissertation : n’ouvre JAMAIS ton devoir par une généralité comme :
De tout temps, les hommes se sont raconté des histoires… Depuis toujours… Depuis la nuit des temps, les hommes…
Les phrases ci-dessus sont des phrases « tarte à la crème » à BANNIR de ton vocabulaire car elles constituent des clichés faux et insipides, des lieux communs.
Si tu sèches sur ton amorce, tu peux toujours commencer ton introduction directement par l’étape n°2 : la présentation du sujet.
C’est moins orthodoxe, mais fais-moi confiance : mieux vaut cela qu’une amorce « tarte à la crème » qui agacerait ton correcteur.
La présentation du sujet est l’étape la plus facile à réaliser.
Elle consiste simplement à rappeler l’énoncé de ton sujet dans son intégralité, comme si ton correcteur ne l’avait jamais lu .
Par exemple :
Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. (accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude). Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [j’énonce le libellé du sujet dans son intégralité, comme si le correcteur ne l’avait jamais lu]
Si l’énoncé du sujet contient une citation, recopie intégralement la citation et de mentionne le nom de l’auteur.
A cette étape, il est aussi possible de définir les termes du sujet.
Facile, non ?
Alors on passe à l’étape suivante : la problématisation du sujet.
C’est le moment de formuler ta problématique qui, je te le rappelle, se distingue de la question du sujet.
Contrairement à une idée reçue, la problématique n’est pas une reformulation du sujet.
Ta problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de ton analyse du sujet . Elle exprime le ou les problèmes que pose le sujet.
Par exemple, pour le sujet « Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? », la problématique pourrait être :
Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ?
Attention, lorsque tu exposes ta problématique, à ne pas confondre question directe et indirecte. Cette faute de syntaxe te pénalise.
Formule ta problématique sous une forme directe ou indirecte (mais ne mélange pas les deux) :
Question directe : Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? (Inversion sujet-verbe et point d’interrogation)
Question indirecte : On peut dès lors se demander ce que le lecteur attend des personnages que le romancier lui présente. (Pas d’inversion sujet-verbe et pas de point d’interrogation)
Il ne reste plus qu’à annoncer ton plan de façon explicite . Par exemple :
Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire.
Mon conseil : n’utilise pas d’expression comme « Dans une première partie », « Dans une deuxième partie ». Ces expressions sont trop scolaires pour un niveau lycée. Remplace-les par des formules plus légères :
Après avoir analysé (ta première partie), nous verrons que (ta deuxième partie) pour nous demander enfin si (ta troisième partie).
Bien sûr, ton annonce de plan doit tenir ses promesses . Le développement de ta dissertation devra donc respecter scrupuleusement le plan annoncé en introduction.
Dans cet article, nous avons travaillé sur le sujet suivant :
Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?
Si l’on met bout à bout chaque étape de la méthode, on aboutit à l’introduction de dissertation suivante :
Le héros des premiers romans de chevalerie du XIIème siècle sont des héros extraordinaires, cumulant prouesses morales et physiques, à l’instar des héros de l’antiquité comme Ulysse ou Hector. [accroche tirée d’une remarque sur l’objet d’étude] . Mais le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? [Introduction du sujet] Qu’attend le lecteur des personnages que le romancier lui présente ? [Problématisation] Après avoir vu que les personnages extraordinaires fascinent le lecteur, nous verrons que les personnages ordinaires suscitent aussi son intérêt. Nous nous demanderons enfin si le personnage de roman n’est pas une construction plus complexe qui échappe à la binarité ordinaire/extraordinaire. [Annonce du plan de la dissertation]
Comme tu le remarques, mon introduction est brève, concise et structurée. Elle débute par un alinéa et ne fait que 10 à 15 lignes.
À ton tour de faire pareil !
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Clair, précis, agréable a lire Je n’ai rien d’autre a rajouter si ce n’est : merci !
J’aime vraiment vos exemple d’introduction et vos démarches Infiniment merci
Bonjour, je suis en 1ère et je suis dans l’apprentissage pour faire une introduction de dissertation. Je tiens aussi à vous remercier pour ce que vous faites pour nous, jeunes étudiants au lycée, c’est très aimable.
Puis-je vous demander votre avis?
Si oui, la voici.
SUJET = Alcools est-il un hymne à la modernité?
Au début du XXe siècle, la poésie se caractérise par sa variété et ses formes poétiques. C’est dans ce contexte que Guillaume Apollinaire écrit et publie un recueil poétique intitulé Alcools qui s’inscrit dans cette perspective de modernisation. Mais c’est là-dessus que nous allons nous poser la question : Alcools est-il un hymne à la modernité ? et donc Qu’est-ce qu’Alcools. Nous allons en discuter en deux temps; dans un premier temps nous allons voir que ce recueil conserve des aspects traditionnels, et puis dans un second moment nous allons étudier si Alcools renouvelle la poésie de manière moderne
Coucou Mélanie, Je ne suis pas du tout qualifiée pour t’aider puisque je ne suis qu’en 2nde, mais si je pouvais te donner mon avis, peut-être que tu pourrais faire en sorte que ta problématique en entier soit en question directe ou indirecte, par exemple « C’est donc là-dessus que nous nous demanderons si Alcools est bien un hymne à la modernité, et par conséquent ce qu’il est en tant qu’œuvre. ». Aussi, le « second moment » ne sonne pas très bien… Tu penses que ça irait si tu mettais « second temps » ? Après, on se retrouve avec un problème de répétition, donc on peut plutôt mettre « discuter en deux temps; nous verrons… en premier, puis dans un second temps nous nous demanderons… ». Ce n’est qu’un exemple et tu n’es pas obligée de le mettre s’il ne te convient pas, mais j’espère sincèrement avoir été utile !! Je te souhaite une excellente journée/soirée/matinée.
Super cool j’aimerais pouvoir faire une introduction sans problème
mdr, je partage votre avis puisque je trouve également le commentaire disconvenant d’autant plus que le personnage, nommer « emt « ,est plein de présomptions observation, dont contrairement à vous , je ne m’excuserez point si ce n’est que par la force de baïonnette !
Vos cours sont de grande qualité mais il est déplorable de me faire tutoyer à chaque phrase…
Si je puis me permettre, je vous ferais remarquer que la professeure ici présente a gentiment prise sur son temps libre afin de faire des cours en ligne disponible à tous; ce qui permet à de nombreux élèves d’améliorer leur niveau en français. Je trouve donc cela déplorable que vous vous sentiez obligé de venir briser les bijoux de famille si vous me permettez l’expression, pour une simple histoire de tutoiement.
bonjour je dois faire une dissertation, mon sujet est « selon vous vaut il mieux lire ou voir une pièce de théâtre ? » mais je ne sais pas comment commencer mon axe pourriez vous m’aider ?
Merci beaucoup ! ça aide vraiment 😀
C’est avec un grand intérêt que je vous suis . Tout est clair limpide Merci infiniment
Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés.
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La dissertation de français en Première a déjà fait flipper plus d’un candidat… Pas étonnant quand on sait que c’est la première fois que tu vas te confronter à l’épreuve du bac. En plus, l’épreuve demande une maîtrise parfaite du fond et de la forme, alors mieux vaut connaître la bonne méthode pour briller le jour J.
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La dissertation de français, c’est finalement réfléchir de façon argumentée à une problématique issue de ton programme de première de français de première.
À toi de répondre à la question du sujet via la rédaction classique (intro, développement de 2 ou 3 parties, conclu) en t’appuyant à la fois sur les textes mis dans le corpus tout en faisant référence aux oeuvres étudiées en classe pendant l’année scolaire.
Ton correcteur va vérifier plusieurs choses le jour J :
Commence par cette petite habitude qui prend 30 secondes top chrono ⏳. Prends ta feuille de brouillon et écris l’intitulé EXACT du sujet ainsi que les notations : ⚓️ + ORTH. Grâce à ça, tu l’auras toujours sous les yeux et tu vas réduire le risque de hors-sujet. Et grâce à ORTH, tu te rappelles de faire attention à ces jolies petites fautes d’orthographe qui énervent le correcteur. Pour finir, l’ancre est là pour te rappeler de toujours écrire des arguments rattachés au sujet !
C’est bon ? Allons-y ! 🔥
Dans ta copie, il s’agit de répondre clairement à la problématique littéraire que tu fais émerger en intro au cours de ta dissertation.
Donc, si tu me suis bien, tu dois toujours adapter ton plan afin qu’il réponde parfaitement au sujet , le tout devant bien s’articuler dans une dissertation claire, bien argumentée et logique . Ne pars pas sur un « plan type » par principe.
Dans tous les cas, ton plan doit suivre un fil directeur très clair. Chaque sous-partie implique la suivante. La pensée dans ta copie doit donc avancer, et cela se passe dès le plan.
💎 P1 —> P2 —> P3 💎
Et attention à ton fil directeur 🧶
Si tu perds ton fil directeur, tu risques de finir comme The Weeknd😹
Profitons-en pour faire quelques rappels :
Pour faire un plan détaillé, on le compose toujours de 2 ou 3 parties, chacune étant subdivisée en 2 ou 3 sous-parties. Chaque sous-partie doit absolument avoir un argument + un exemple illustrant l’argument.
Même s’il vaut mieux “personnaliser” ton plan en fonction de l’intitulé du sujet, nous pouvons faire émerger quelques types de plans classiques en dissertation de français qu’il est utile de connaître pour t’aiguiller 🐾
Voilà deux exemples de consignes classiques “plan dialectique” : – Discutez ce jugement. – Que pensez-vous de cette affirmation ?
Encore deux exemples de consignes classiques style “plan thématique” : – Quelles sont les fonctions de la poésie ? – Quelles émotions une pièce de théâtre peut-elle donner au spectateur ?
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Il est temps de s’appuyer sur tes connaissances personnelles et les textes du corpus pour remplir ton plan détaillé.
Pour rappel, tu as deux possibilités lorsqu’il s’agit d’annoncer un argument 👇
Et surtout, n’oublie pas, tu dois ABSOLUMENT ajouter un exemple précis accompagnant chaque argument . Cet exemple doit être détaillé au maximum (en répondant au sujet) pour montrer que tu maîtrises le programme, les thèmes abordés en cours et les docs du corpus.
C’est ta première rencontre avec ton correcteur et mieux vaut que tu marques les esprits (de la bonne façon). Donc, équipe-toi d’une feuille de brouillon pour rédiger cette intro et suis l’ordre suivant :
Une fois celle-ci rédigée au brouillon, il ne te reste plus qu’à la recopier au propre et à passer au développement.
Il est temps de passer à la rédaction de ton développement. Munis-toi de ton plan détaillé et c’est parti ! 🚀
Ton développement fait 2 ou 3 parties, elles-mêmes subdivisées en 2 ou 3 sous parties (oui oui, comme ton plan détaillé évidemment ^^). Pense à bien sauter des lignes entre tes parties et à faire un alinéa au début de chaque sous-partie pour marquer leur commencement.
Au sein de chaque sous-partie, pense aussi à toujours utiliser le couple argument+exemple littéraire comme expliqué plus haut tout en pensant à t’ancrer dans le sujet. TOUT ce que tu racontes doit être rattaché au sujet et à la résolution de ta problématique , et si possible essaye de partir des arguments les plus simples en allant vers les plus compliqués.
Et on n’oublie surtout pas les phrases de transition qui permettent au correcteur de suivre ton fil directeur . Si elles sont bien faites, le passage entre tes parties va être cohérent et cela sera valorisé.
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Dissertation au bac de français : la méthode pas-à-pas ! À l' écrit du bac de français, tu as le choix entre deux exercices : ♦ Le commentaire d'un texte littéraire. ♦ Un sujet de dissertation sur l'une des œuvres au programme. Je te montre ici la méthode pas-à-pas pour réussir la dissertation au bac de français.
La dissertation doit être entièrement rédigée. Ne pas utiliser d'abréviation, de style télégraphique, de numérotation, de titres. La rédaction doit être claire et simple. Adoptez un style sobre, évitez les phrases trop longues, trop alambiquées. Faites des efforts pour employer un vocabulaire, précis, clair et de qualité.
Si tu envisages la dissertation au bac de français, tu es au bon endroit. Tu trouveras sur cette page : Des exemples de sujets de dissertation sur chaque œuvre au programme. Un exemple de dissertation entièrement rédigée selon les exigences du bac de français. Pour bien traiter ces sujets, aide-toi de ma méthode de la dissertation qui te ...
SchoolMouv ® t'a préparé ️ une méthode pour l'épreuve de la dissertation au Bac de français. Tu trouveras en plus différentes ressources : ️ vidéos ️ cours ️ fiches de révision avec un planning de révision à suivre pour être prêt le jour J.
Lire et analyser le sujet. Trouver la problématique. Faire le plan de la dissertation. Rédiger l'introduction. Rédiger le développement. Faire la conclusion. Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.
L'introduction. L'amorce. Facultative en commentaire, elle est importante en dissertation : elle permet d'introduire le sujet. Je te conseille de faire référence à l'oeuvre que tu dois traiter ! Recopier le sujet. Analyser le sujet : dire quel est son intérêt et quels sont les éléments sous-entendus. Recopier la problématique.
1. Préparer la dissertation. Analyser le libellé du sujet : extraction de la thèse et de la problématique. Le sujet de la dissertation peut être présenté sous forme de phrase simple ou de citation qui porte sur l'objet d'étude du corpus. Il est important d'analyser le libellé du sujet en étudiant les mots-clés pour bien ...
Voici la méthode de la dissertation pour le bac de français en 9 étapes simples : Lire le sujet et entourer les mots importants. Déterminer si le sujet appelle un plan dialectique (question fermée) ou thématique (question ouverte) Reformuler le sujet sous la forme d'une question qui sera la problématique du devoir.
Il existe trois types de plan de dissertation, mais pour le bac de français, tu n'as besoin de ne maîtriser que les deux premiers : le plan dialectique et le plan thématique. Chacun type de plan de dissertation correspond à un type de sujet. Tu ne peux donc pas choisir n'importe quel plan pour n'importe quel sujet.
Au bac de français, l'écrit est noté sur 20 coefficient 5. En voie générale, tu choisis entre une dissertation ou un commentaire de texte. Si tu choisis la dissertation, elle portera forcément sur une œuvre étudiée en classe au cours de l'année. Le commentaire lui porte sur un texte que tu n'auras pas vu, mais sur l'un des 4 thèmes ...
Méthode. La dissertation n'est pas une question de cours. IL NE FAUT PAS RECITER LE COURS. Il faut lire le sujet plusieurs fois et bien cerner le problème. C'est une réflexion structurée =>Il faut faire un PLAN. Pour cela, d'abord dégager la problématique et y répondre. ->Références précises au texte étudié ATTENTION: ne pas croire ...
Le développement de la dissertation du bac de français - Le devoir se développe en 2 ou 3 grands axes, eux-mêmes subdivisés en sous-parties (entre 2 et 4 §). Rappel: 1 sous-partie = 1 seul ...
Pour bien réussir votre dissertation à l'épreuve du bac, vous devez d'abord travailler au brouillon pour : A propre vous pourrez alors : 1. Analyser et comprendre le sujet de la dissertation ...
Fiches de révision du Bac 2024 ... Pour vous aider à réviser, retrouvez nos fiches consultables et téléchargeables gratuitement pour maîtriser la dissertation de texte de Français.
Sujet 1 : Jules Lemaître, critique du 19ème siècle évoque les Rougon Macquart comme " une épopée pessimiste de l'animalité humaine ". Vous direz que l'œuvre que vous avez étudié cette année permet de cautionner ce jugement.
La dissertation est un des deux exercices proposés lors de l'épreuve écrite du bac de français, si tu passes un bac général. Tu dois choisir lors de l'écrit de français de réaliser soit un commentaire, soit une dissertation.. La dernière version du programme de français de la classe de première (nouveau bac 2020) invite à effectuer une dissertation sur une œuvre au programme.
On aborde aujourd'hui la méthode de la dissertation de l'épreuve écrite de français (conforme à la réforme du Bac).🚀 Préparation Bac Français (écrit + oral)...
Lors de votre épreuve écrite du bac français, il ne faut pas avoir peur de consacrer un bon quart d'heure à la lecture et l'analyse du sujet de dissertation (pour éviter le hors sujet).
Au bac de français, l'introduction de dissertation est concise : il s'agit d'un seul paragraphe de 10 à 15 lignes, qui commence par un alinéa et contient quatre étapes : L'amorce ou accroche. La présentation du sujet. la problématisation. L'annonce de plan. Comme elle constitue le premier contact avec l'examinateur, ton ...
Sujet - Réussir la dissertation en françaisLa dissertation est un des trois sujets d'écriture au choix du bac de français. C'est souvent le sujet le moins ch...
Les cinq étapes de la dissertation : • Analyser le sujet. • Chercher des idées et arguments. • Dégager une problématique. • Bâtir un plan + écrire l'introduction et la conclus. • La rédaction ion au brouillon. La dissertation exige du savoir-faire (maîtrise de la technique) et du savoir (connaissances, références ...
Dissertation de français : attendus et principes fondateurs 🧐. La dissertation de français, c'est finalement réfléchir de façon argumentée à une problématique issue de ton programme de première de français de première.. À toi de répondre à la question du sujet via la rédaction classique (intro, développement de 2 ou 3 parties, conclu) en t'appuyant à la fois sur les ...
Faites le point grâce à notre fiche de révision consultable et téléchargeable gratuitement. Plan de la fiche : 1. Fonction de la dissertation. 2. Formes de la dissertation. 3. Méthodologie. 4.
Douze œuvres au sein de quatre objets d'étude composent le programme de français en filière générale et technologique pour le bac 2025. Ce programme est renouvelé par quart tous les ans ...
Car les résultats de son bac de français sont tombés : 20/20 à l ... Puis à l'écrit, j'ai pris la dissertation sur une citation de Rimbaud, J'irais loin, bien loin. Et à l'oral, j ...